| دسته بندی | آموزشی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 81 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 50 |
|
مقدمه |
1 |
|
تعلیم تذکر |
4 |
|
محدوده وظایف معاون پرورشی |
5 |
|
تفاوت کار دینی و فرهنگی |
8 |
|
کارهای فرهنگی خوب و ثمر بخش |
11 |
|
تبیین وظایف |
18 |
|
چه بگوییم؟ |
19 |
|
لزوم پرهیز از تشتت گرایی و اعمال سلیقه ای |
20 |
|
تفاوت نظام پرورشی در مقطع ابتدایی و راهنمایی |
21 |
|
پیشنهادها |
22 |
|
پرورشی و قرآن دو درس مهجور و در حاشیه مانده |
23 |
|
نقش والدین |
24 |
|
خصوصیات مربی پرورشی |
25 |
|
ویژگی های کلاس پرورشی |
25 |
|
وظیفه دانش آموز |
26 |
|
قوانین کلاس |
26 |
|
نکات مربوط به تدریس |
26 |
|
ابزارها و قالب های بیانی |
34 |
|
واجبات و احکام |
34 |
|
تقلید |
36 |
|
روش های ایجاد شادابی و نشاط در مدرسه و ایجاد انگیزه در دانش آموزان |
39 |
|
چگونگی دست یابی به تحقق آرمان های شاداب نمودن مدارس |
42 |
|
چگونگی ایجاد فضای شاداب در مدارس |
42 |
|
شاداب سازی درونی و معنوی در مدارس |
43 |
|
شاداب سازی محیط مدارس |
43 |
|
شاداب سازی ظاهری در مدارس |
44 |
|
ایجاد نشاط برای دانش آموزان
|
45 |
|
پیشنهاد به واحدهای آموزشی |
46 |
|
نتیجه گیری |
48 |
|
منابع |
49 |
| دسته بندی | آموزشی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 264 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 52 |
فصل اول. 3
مقدمه :4
بیان مسئله :8
هدفهای تحقیق. 9
ضرورت تحقیق ( اهمیت موضوع تحقیق )9
فرضیه های تحقیق. 11
تعریف واژه ها واصطلاحات.. 11
موانع ومحدودیت های تحقیق. 13
موانع این تحقیق عبارتند از :13
فصل دوم14
پیشینه تحقیق. 15
مواسات ودلسوزی معلم نسبت به شاگردان. 15
عامل لطف ومحبت ، موثرترین عوامل تعلیم وتربیت است :16
فروتنی ونرمش نسبت به دانش آموزان :17
رعایت مساوات در توجه ومحبت به شاگردان :20
احترام به شاگردان وتوجه به مزایای آنها :21
تشویق دانش آموزان بی علاقه وسهل انگار :32
نقد وبررسی تحقیقات انجام شده :34
فصل سوم41
روش تحقیق. 42
جامعه آماری :42
نمونه و روش نمونه گیری :42
وسایل جمع آوری اطلاعات :43
روش جمع آوری اطلاعات :43
فصل چهارم45
خلاصه ونتیجه گیری. 46
پیشنهادات :49
منابع و مأخذ51
| دسته بندی | آموزشی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 629 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 72 |
« مقد مه »2
« بیان مسئله »5
« توصیف وضع موجود »7
« گرد آوری اطلاعات (شواهد 1) »11
« تجزیه و تحلیل داده ها »17
« راههای پیشنهادی »25
« انتخاب راه جدید به صورت موقت »27
«اجرای راه حل جدید»30
گرد آوری اطلاعات ( شواهد2 )35
« ارزشیابی تأثیر اقدام جدید »38
« نتیجه گیری» :44
پیشنهادات و راهکارها45
منابع و مأ خذ1 :47
« پرسش نامه»49
| دسته بندی | آموزشی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 64 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 72 |
مقدمه :.. 3
فصل اول.. 4
بخش اول : والدین به عنوان عاملان وراثت و محیط 4
بخش دوم : اهمیت خانواده و تاثیر فوق العاده آن 6
بخش سوم : خانواده و مسئولیت آن در قبال کودک.. 9
بخش چهارم:.. 12
حقوق کودکان از نظر اسلام.. 12
بخش پنجم:نخستین وظایف والدین.. 16
بخش ششم : وظایف اصلی والدین در تربیت کودک.. 18
فصل دوم :.. 25
بخش اول :وظایف والدین در جنبه معنوی و روانی.. 25
بخش دوم : پرورش اخلاقی کودکان.. 30
بخش سوم : پرورش عاطفه کودکان در بعد جنسی.. 37
بخش چهارم :پرورش عاطفی کودکان.. 40
بخش پنجم: پرورش اجتماعی کودکان.. 44
| دسته بندی | آموزشی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 55 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 58 |
فهرست مطالب
روش های نوین تدریس 4
تعریف روش: 4
تقسیم بندی روش تدریس : 4
روش کنفـــــرانس ( گــــرد هم آیی ) 8
روش شاگــــرد ـ استــــادی 8
روش چند حســـی ( مختلط ) 9
روش حل مسئلــــه 9
روش پـــــروژه ای 10
شیــــــوه سخنــــــرانی 11
شیوه بازگویـــی 12
شیـــــوه پــــرسش و پاســـــخ 12
شیوه تمــــرینی 13
شیـــــوه بحثــــی 13
شیــــوه نمایشــــی 14
شیــــوه گـــــردش علمـــــی 15
استفاده از منابـــــع دیداری و شنیــــداری 16
الگــــوی کاوشگری به شیوه حقوقی 17
الگــــوی آموختن کنترل خود 17
الگــــــــوی ایفای نقش 18
روش کارگاهـــــــی 19
مرحله درسی کوتاه و فشرده: 21
الگـــــوی دریافت مفهـــــوم 22
مــــراحل تدریس الگوی تفکر استقرایــــی عبارتند از: 23
الگوی یادسپاری 25
الـگــــوی تدریس غیـــــر مستقیم 27
الگــــوی آمــــوزش آزمایشگاهــــی 31
ادغام روش ها، بهترین الگوی آموزش 33
روش های فعال درس ادبیات 39
درسی از پروانه 40
روش تدریس قصه خوانی 42
الگوی یاددهی و یادگیری به روش کارایی تیمی 45
فارسی اول راهنمایی « درس چهارم ، دانش » براساس کارایی تیمی 49
نکاتی در مورد تدریس درس ادبیات فارسی راهنمایی 55
منابع: 59